SET-學生口說課程經驗分享 by Eva Huang

    我是在一個很偶然的機會下得知SET Martin老師的speaking課程，雖然當時對於以Skype上課的效果有些遲疑，畢竟僅以「聽覺」吸收知識，而且是用另一種語言，我並沒有把握；然而，由於當下我只剩一個月的時間準備IELTS，再加上搜尋不到其他更吸引我的家教，因此仍下定決心嘗試看看。

    我記得報名時Martin老師先安排的一次30分鐘的interview，那次interview的經驗讓我彷彿吃了定心丸，先前的猶豫消除了；因為我發現雖然不像在補習班上課可以「看」得到老師的表情或輔助的肢體語言，可是反而讓我更專心「聽」老師的發音、用字、表達方式，吸收的東西甚於在坊間補習班的學習。事實上，當時我也想報名writing課程，只可惜早已額滿。

    Martin老師在每次的speaking課程開始，都會先請我分享兩則英語新聞或文章，即使我平時要上班，但為了「交作業」，還是努力每天念一些英文 (我一週上課兩次，所以至少一週要念或聽四篇新聞或文章)，這無形中也在打自己的基礎，或刺激思考 (Martin老師有時候聽我分享完，會提醒我這些內容也可以當作writing材料…等等。) 印象深刻的是，第一堂課時因為很緊張，我甚至先背誦了自己想講的內容，沒想到被老師聽出來很不自然，後來我才慢慢學習怎麼把自己的東西自然地用英文傳達出來，而不是事先想好，然後像是把它背出來一樣。

    因為Martin老師會中文，所以他很清楚有時候我講的是Chinese English，也因此可以立即的獲得修正，他會告訴我比較道地的英文表達是什麼，我自己也有機會去比較兩個句子之間的差別 (也許我的句子就文法上而言正確，但可以說得更「像英文」)。八次的上課過程中，我也才糾正了一些錯誤的單字發音，這真的是一般大堆頭補習班老師沒有辦法那麼細膩去注意到的。此外，在每次60-75分鐘的上課時間裡，都一定會練習到speaking的task 2和3，如果老師發現這次我講的TASK 2不順、不夠好，他就會要求我課後寫下來，寄給他批改，我也因為這樣又有機會學習老師的英文和我寫的英文之間的差別。至於task 3，有時候老師聽我講完，會分享他的想法，這點很好的是，我可以聽到老師怎麼用流暢且道地的英文陳述一段個人意見；有時候我覺得很奇妙：「我都聽得懂，但怎麼自己講不出來呢？」當然，這又是學習之所在了。

    我會說Martin老師真的是一個很熱心的老師，雖然我只上speaking課程，但老師也會提供我加強其他部份的、相當實用的資源或資訊，老師上課的方式也讓我感覺自己是全面性的在紮根自己的英文能力，而不是只為了IELTS。有趣的是，後來我的考試結果，speaking雖然維持「平盤」，但writing卻進步了1分，整體成績也達到了入學要求。我滿相信若能早些跟著Martin老師上課，自己的英文實力應該會更提升，也可以減少在補習班裡耗費的時間和金錢